Boktips: Förskollärarens pedagogiska ledarskap
Nu kommer boken Förskollärarens pedagogiska ledarskap, ett svar på många förskollärares behov av mer kunskap i en ny roll med mer ansvar. Förskoleforum har fått en pratstund med författarna Bim Riddersporre och Jonas Stier.
På vilka sätt påminner förskollärarens roll om mellanchefens?
– I likhet med en så kallad mellanchef, har förskolläraren två relationella och organisatoriska nivåer att förhålla sig till, säger författarna.
– I förskolan är det viktigt att rektor och förskollärare har en bra dialog och ett nära samarbete samtidigt som förskollärarens professionella relationer till kollegorna i arbetslaget är helt avgörande för arbetets kvalitet. Ibland behöver förskolläraren agera tolk eller mellanhand mellan rektor och arbetslag, speciellt om rektor inte finns på plats dagligen.
Utöver olika aspekter på ledarskap har språk och interkulturella frågor fått en viktig plats i boken. Vilka områden var viktigast att få med i boken och varför?
– I dagens mångkulturella Sverige kan vi inte ta för givet att medarbetare i förskolan har varken en språklig eller kulturell kompetens för att arbeta enligt läroplanens alla intentioner. Förskolan ska såväl stärka alla barns utveckling av det svenska språket som arbeta med att överföra och utveckla det gemensamma kulturarvet.
– De kulturella aspekterna ville vi ge stort utrymme tillsammans med fakta och kunskaper som kan vara bra att ha för att kunna utveckla de delarna av arbetet.
Vilka reaktioner har boken väckt så här långt och vilket mottagande hoppas ni att den ska få framöver?
– Ett otroligt fint gensvar, där många verkligen betonar hur viktigt det är med en bok om förskollärarens pedagogiska ledarskap. Nyfikenhet och läslust förmedlas från alla håll, vilket är fantastiskt roligt.
Vad har ni själva lärt er under arbetets gång?
– Att det är så givande att koppla samman frågor med varandra för att förstå dem bättre och kunna utveckla arbetet med dem tillsammans. Språk och kultur, mångfald och kulturarv, barnens språkutveckling och medarbetarnas språkliga medvetenhet – allt hänger samman.
Ni delar regelbundet med er av kunskap på Förskoleforum också. Är det viktigt som forskare att nå ut till de som arbetar i förskolan?
– Det är bland det roligaste och viktigaste av allt – att få kommunicera med alla er som arbetar i förskolan, liksom med er som förbereder er för detta genom utbildning.
Vad läser ni själva just nu?
Linn Eckeskogs bok om kommunikation med vårdnadshavare och en alldeles ny bok om förskolan som demokratisk mötesplats.
