Barn i lek- och samspelssvårigheter får stöd i ny modell
En ny modell för att bedriva professionsutveckling och elevhälsokonsultation kan hjälpa förskolepersonal att hitta nya vägar att inkludera alla barn på ett positivt sätt i lek och samspel. Det visar en avhandling som försvaras av Kerstin Bygdeson-Larsson, Umeå universitet, den 29 oktober.
