Vad är vind egentligen? Kan man se vinden? Ett perfekt underlag för sådana frågor är att skapa en vindsnurra tillsammans. Då kan barnen se att det faktiskt är ”något” som får snurran att röra på sig....

Fågelsång, en flugas surr, droppet från en istapp ... Våren har många härliga ljud som ger oss den där speciella vårkänslan. Här får ni bildkort med fina foton som ni kan ha som stöd när ni letar...

För de flesta barn på förskolan är det inget konstigt med att vardagen är digitaliserad. För oss vuxna gäller det att främja och utmana barnens intresse för digitala uttrycksformer.

På Stensjöns förskola i Mölndal har man skapat en egen nyhetsredaktion och en filmstudio där barnen själva blev producenter i stället för konsumenter av IKT.

På Krossverket finns en pedagogisk miljö där det digitala möter det analoga på ett fascinerande och lustfyllt sätt. Hit kan barngrupper tillsammans med pedagoger komma för att få syn på hur en...

Det sägs att programmering är framtidens språk som blir viktigt att behärska i en teknikintensiv tid. Men vad är det egentligen – och hur gör man? IKT-pedagog Sarah Wolf Näsström ger konkreta exempel.

Hur kan robotar och programmering underlätta förskolans undervisning i naturvetenskap och matematik? Detta undersöks just nu i ett europeiskt forskningsprojekt.

Det finns stora kvalitetsskillnader i arbetet med matematik, naturvetenskap och teknik. Det visar Skolinspektionens granskning av 22 förskolor runt om i landet.

Det är roligt och ger barnen en bra kompass i den digitala djungeln. Men framför allt är det demokratiskt. – I slutändan handlar det om likvärdighet, att alla barn ska ges samma förutsättningar i den...

Förskollärare Maria Högberg ville prova på att programmera tillsammans med barnen. Här berättar hon om processen och olika övningar. Bland annat insåg hon att det gällde att börja i det analoga.

Att plocka bär är både roligt och gott på sommaren. Oftast plockar man inte mer än att det räcker till att äta just här och nu. Och det är gott nog! Men kanske hittar ni en riktig guldgruva...

Bygg egna vattenbanor och förvandla förskolegården till en laborativ miljö för vattenutforskande!

Förskoleforums appexpert delar den här gången med sig av appar för de inommusikaliska aktiviteterna.

Det ramlar in frågor till Leif Strandberg, och denna gång handlar det om matematik och om kraven på att i förskolan jobba ännu mer med matematik och naturvetenskap. Varför är matte så viktigt redan i...

Förskolans läroplan revideras och ett starkare fokus läggs på att förbereda barnen för ett digitaliserat samhälle. I Upplands Väsby satsas det redan för fullt. Eller vad sägs om robotar,...

Läroplanen för förskolan har fem starka mål som riktar sig mot naturvetenskap och teknik. Hur åstadkommer man som pedagog ett nyfiket och lustfyllt lärande inom dessa ämnen? Och är det någon skillnad...

På Brunnsberga förskola ser pedagogerna digitala verktyg som en del av allt material som finns på förskolan. Förskolan arbetar medvetet med material och miljöer och är inspirerade av Reggio Emilia....

Att mäta och beskriva väder är ett spännande sätt att vardagsforska utifrån ett naturvetenskapligt förhållningssätt. Här får du förslag på enkelt genomförbara aktiviteter knutna till...

Porlande vatten från en lotusblomma, en spännande mörkerkub att kliva in i, en giraff vid namn Raffe samt sand för mjuka små barnahänder att leka i … På Överby förskola har lärare och barn...

Att veta lite om mossa och känna igen de vanligaste sorterna är roligt och kommer väl till pass under skogsutflykten. Här får du kunskap om väggmossa, björnmossa, vitmossa och husmossa, och förslag...