Tove Gerholm försöker i sin forskning förstå språkutvecklingsprocessen på djupet. Hon är också med i en forskargrupp som utvärderar olika pedagogiska metoder i förskolan – den första evidensbaserade studien som görs i stor skala inom den svenska förskolan.
Forskarporträtt
Här får du möta en rad forskare som berättar om sina tankar och resultat, både inom det pedagogiska området och inom närliggande kunskapsområden.
Forskare
Ingrid Granbom
I sin doktorsavhandling undersökte Ingrid Granbom hur lärare i förskolan samtalar om förskolan och gemensamt formulerar en kollektiv förståelse av vardagsarbetet. Hon hittade många viktiga ambivalenser.
Forskare
Anne Greve
Förskollärare och norsk forskare med specialintresse för barns vänskapsrelationer. Anne Greve är förskollärare i grunden men är nu verksam som försteamanuensis vid avdelning för lärarutbildning och internationella studier, Høgskolen i Oslo. Hennes forskningsintresse rör små barns vänskapsrelationer.
Forskare
Anna Günther-Hanssen
– Mina forskningsintressen berör frågor om genus, naturvetenskap, estetiska lärprocesser och kroppslighet i förskolan.
Forskare
Anne Harju
– Mitt forskningsfält är tvärvetenskapligt och handlar om barns liv i olika situationer, exempelvis ekonomisk utsatthet och migrerade barn i förskola.
Forskare
Maria Hedefalk
Analysstrateg och fil.dr på en avhandling om barns handlingskompetens för hållbar utveckling.
Forskare
Mai Brit Helgesen
Forskar om exkludering och mobbning bland förskolebarn. Hon vill bidra med kunskap om vad mobbning kan vara, vad som kan leda till mobbning och hur man kan förebygga mobbning.
Forskare
Ebba Hildén
Forskar om de yngsta förskolebarnens kommunikation med varandra i fri lek. Hennes forskning visar på betydelsen av att som pedagog i förskolan ge de yngsta barnen tid till att skapa relationer.
Forskare
Carina Hjelmér
Carina Hjelmér forskar om demokratifostran och barns inflytande. Hon hoppas med detta få igång diskussioner om hur individuellt inflytande och valfrihet tillgodoses i förskolan.
Forskare
Anette Jahnke
Har i sin forskning ställt frågorna: Varför är skolans matematik på detta viset? Och vilka vis? Borde det vara på dessa vis? För att svara på dessa frågor har hon fokuserat på den praktiska och ofta tysta kunskap som utvecklas medan man arbetar.
Forskare
Gunnel Janeslätt
Med.dr i arbetsterapi som forskar om barns tidsuppfattning och tidshantering i vardagen.
Forskare
Staffan Janson
Barnläkare samt adj. prof. i folkhälsovetenskap och socialpediatrik, med ett brett forskningsområde som rör t.ex. autism och allergier hos barn.